送交者: Latino2 于 2005-8-19, 10:01:32:
一九九三年，“自然”发表了一篇论文，表示听莫札特或其他古典音乐可以增加智商，提高学习成绩。论文发表以后，“莫札特效应”风靡美国, 有些州甚至由州政府补贴托儿所播放古典音乐，希望增加儿童的智商。
有不少科学家怀疑这篇论文的结论，因为在论文中只用了大学生作测试，并不包括儿童。结论也仅是针对单项行为进行比较，所测到的智商增加幅度很小，且消失很快。 此后，至少有十多个研究团队重复这项实验，但无一达到类似的结论。总之，既使“自然”论文的报导属实，其结论也只是局限于特定的对象和行为，不能随便推而广之。
那么为什么“莫札特效应”会风靡美国呢？ 斯坦佛大学的Chip Heath和瑞士心理学家Adrian Bangerter仔细分析了“莫札特效应”自1993年至2001年在美国各地被新闻媒体报导的调查数据。他们发现越是教育落后的州，宣传“莫札特效应”越积极。这两位学者认为，这实际上反映了当地人们对教育问题的焦虑。人们把“莫札特效应”当成了提高教育水平的救星。
“莫札特效应”说明，当社会出现问题时，人们往往会“病急乱投医”，从而忽视决策所依据的信息的准确性和局限性。这种现像值得重视。
References:
The Stanford Daily, “Mozart Effect” theory evaluated.
The Mozart effect: tracking the evolution of a scientific legend. A Bangerter, C Heath - British Journal of Social Psychology, 2004