尽管何士刚没有很明确地说，测试了导师的心理健康以后如何来利用这个测试结果，比如具体用什么工具来测量，和什么常模来比较，谁有权利解读结果，如何发布这个结果，如何界定问题的界限，等等，但是，觉得测测导师的心理健康，已经到了必须和迫切的地步，是一个危险的想法，而不仅仅是行政手段和极具争议的问题。危险来自2个方面：
1）用心理测试来评价心理的健康和疾病，是非常片面的，以此来影响人（全部的或者某群体）的平等和自由的权利，则是反文明的；
2）学生受到伤害如何保护和导师是否要惩罚，是社会制度的问题，和心理不健康，阴暗，没有关系。和谐社会就是强忍出来的，被伤害的个体忍着，而社会对施暴的人宽容着。JFF说学术造假是刑事犯罪。反正没有人来追究，才使得这些人猖獗，而被害人还不敢伸张。在这个问题上，心理健康的危险说法，在于忽略了大的和本质的问题。