不能要求所有的人再回头写繁体字,也不能要求大家写文言文.

但这些东西是中国历史的一部分,中国文化的一部分.因此要求学生学习唐诗宋词、学习文言文就是顺理成章的。

文化、历史、艺术的东西，有时候不能完全用直接的“有用、没用”来判断其价值。有时候它们的实用价值很间接，有时候它们可能的确没有实用价值。

我上次提到可以恢复个别繁体字，比如前后的后，出发的发。至少把简化字可能出现的混淆区别开——这还是从实用的角度说的。比如“雄姿英发”，并不是英俊的头发。

一句话，语言、文字并不只有实用价值。