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中美研究生待遇之我见

李飞

读“也谈中美研究生待遇”，我以为沙鸥比错了。

1、硕士研究生。中美的研究生培养体系，硕士阶段有很大的不同。美国人不把硕
士当回事，上上课而已，更谈不上认真做研究。中国的硕士研究生可不是上上课就
可以毕业的。至少要做一些研究工作，写出象样的论文，当然有些学校掺了水。但
至少是这么规定的。在不同的体系下，待遇问题就不好比了。

2、博士研究生。两者之间就一定的可比性了。沙鸥文中提到，美国“博士研究生的
助学金大抵是其工薪而已”。问题的关键在于此，虽然没有明确的说法，中国的博
士研究生实际上在充当助教和助研的角色，许多博士研究生要帮导师代实验指导课
或本科实习生，有些学校甚至将其列为必修课，目的是提高博士研究生的水平。但
是，没有工薪。

我在“应当提高我国研究生的待遇水平”一文中，呼吁正是这一点，“受教育的劳动
者也是劳动者，学徒也有报酬”。我并不认为提高研究生的待遇水平是让研究生享
受“免费的午餐”。相反，是根据劳动成果给予他们应当获得的报酬。因为他们，完
成了我国70-80%左右的科研任务，是中国科研队伍中实际上的助教或助研。另外，
我们也强调提高研究生待遇不能搞“一刀切”，要根据贡献大小和工作量而定。

而且，我也认为把中美研究生待遇拿来比较，以此来说明中国是否应该提高研究生
待遇并不完全合适。依美国的科技水平和博士学位的含金量，全世界的优秀本科生
都涌向美利坚合众国。而中国却不一样，大陆的优秀本科生都想尽办法离开本土。
在这样的形势下，一味模仿美国的研究生培养制度不一定行得通。难道，中国人就
不能设计出符合国情的更加合理的研究生培养体系？

(XYS20070830)

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