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我想问刘亦婷父母九个问题

　　萧愚

　　我想问刘亦婷父母九个问题，这些问题恐怕也是很多朋友关心的。

　　第一：你们认为刘亦婷有无缺点，如果有的话，是什么？

　　第二：你们声称没有把刘亦婷称作天才，是媒体和读者把这顶高帽加到了刘
亦婷身上，那么请问，你们为什么要把自己写成《早期教育和天才》一书的忠实
实践者？为什么要炫耀刘亦婷十个月时“艺术细胞已形成”，智商“五万人里挑
一”，绝顶聪明，三岁时热衷在钢琴上即兴作曲，六岁时自学电子琴？究竟是媒
体和读者制造了刘亦婷是“天才”的神话，还是你们自己？

　　第三：你们声称自己的书是“纪实”，为什么没有把刘亦婷申请哈佛和其他
大学的材料（尤其是简历和个人陈述）全部公布？现在，为了让公众更加全面的
了解刘亦婷进入哈佛的真实原因，你们是不是应该把她的申请材料全部公布？

　　第四：请问你们，为什么在刘亦婷申请的11所大学只有4所录取她的情况下，
拉瑞建议刘亦婷申请的两所大学哥伦比亚、威尔斯利都录取了她？这100％的命
中率难道只是巧合？请问如果没有拉瑞的推荐，刘亦婷会不会被哈佛等大学录取？

　　第五：你们声称刘亦婷是家庭素质教育的结果，请问刘亦婷在中学阶段有没
有什么体现素质的表现？她可否做过利于他人却不求回报的公益服务？她有没有
独到的见解和思想，有没有写过一篇值得称道的文章？有无进行研究、创造和发
明？有无广泛的兴趣？有无丰富的课外活动？有无特长？

　　第六：你们声称刘亦婷并非应试教育的结果，请问，为什么从小学开始便不
断给她施加压力，给她制定考重点，当尖子生，争当前三名，考北大，当高考状
元的目标？为什么刘亦婷与同学交流就被你们视作浪费时间？如何解释刘亦婷在
日记中发出的感慨？——“我曾试过每天抽出半小时打乒乓球，结果感到时间一
下不够了……有个家长说：这一代人是不正常的一代，这一代人是纯粹的考试机
器，不会下棋，不会体育运动，不懂音乐，更不懂如何解决实际生活中的问题。
这一个个立体的人都被学习压扁了。”

　　第七：你们到处介绍对刘亦婷的家庭教育如何成功，请问，你们难道从来没
有觉得自己的教育方式有什么失误吗？如果有的话，能否告诉你们的读者，这些
失误是什么？

　　第八：刘亦婷对美国观众说学经济的目的是为了减少中国贫困人口的数量，
请问迄今为止她有什么实际行动没有？为何大二暑假到位于北京的一家投资银行，
大三暑假到位于香港的一家投资银行实习，而没有到中国的贫困地区去考察或者
与校友钱向民一起去参加扶贫活动？

　　第九：你们声称写书的动机是盼望中国人一代更比一代强，是出于“天下兴
亡，匹夫有责”的责任感，是关心中华民族的国民竞争实力，是“位卑未敢忘忧
国”，请问你们除写书之外有没有做过什么事情践行你们的宏愿？

(XYS20041212)

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