◇◇新语丝(www.xys.org)(xys4.dxiong.com)(www.xinyusi.info)(xys2.dropin.org)◇◇ 　　牟惠康和最雷人著作《创业辅导——基于创业力提升的研究》 　　作者：胡荣生 　　昨天，因为有空，去书店买书。一则是因为同事访学，管理学方面的课程要 我承担，二则开学临近，学校号召管理学院要配合学生处做好就业辅导，毕业班 辅导这个学期就开始，因此要做些准备。买的书中，就有牟惠康“著”的《创业 辅导—基于创业力提升的研究》,人民出版社2007年出版。做管理学的都知道， 这门学科属于舶来品，国内编著不少，说“著”的极少见。由于看到著，没怎么 想就买了。 　　回到家，一本一本开始翻，翻到牟的这本，先看了后记和参考文献，一时觉 得有些不妙。参考文献列的69本参考书，既不是按照笔画也不是按照字母，也没 有按照“出场顺序”，看不出什么门道（最后才知道，是按照抄袭的重要性）， 但是前面10多本，都是创业管理方面的“编著”！我当时就疑问：这么多编著参 考成一本著作？又看了牟君的后记，写到“本人希望拙作能对‘弘扬自力更生， 顽强拼搏，团结协作精神，倡导自主创业、艰苦创业、和谐创业，营造鼓励人们 干事业、支持人们干成事业的社会环境，共同致力于建设中国特色社会主义伟大 事业’尽绵薄之力”。一股恶心就冒了上来，即便牟某没有抄袭，这个后记也是 最雷人的了，颇有“官”气派，不是学业中人啊！ 　　于是带着恶心和怀疑，我开始翻阅他的书的开头部分“绪论 创业教育与 创业学概述”。按照一般著作标准，这个部分是做学术综述，提出假设或者框架， 厘清概念的部分。但是通篇只有“席升阳，2004”一个注释！（注释列后）按照 牟的观点：这个创业教育，除了席升阳以外，他就是经天纬地第一人！ 　　我一气之下，将书房藏书翻出，发现牟从第一页开始就抄，而且抄袭之无耻、 之愚蠢、之雷人冠绝古今。且看： 　　绪论：创业教育与创业学概述 　　牟文：一、创业教育的由来与含义（牟，p1-2） 　　诸位：你去翻牟自己列举的创业方面的文献，或者从2000年开始的cnki文献 就知道，大家已经把“创业教育”的由来写烂了，凭什么这就是牟写出来的，人 家还是编著，牟是“著”？后来找到是抄李晓兰的（见下文）。 　　牟文：二、创业教育的必要性、可行性和重大意义（牟，p3-5） 　　（一）必要性。牟的总结是五方面：“解决好...就业问题”、“发展社会 主义市场经济的内在要求”、“知识经济时代的客观要求”、“教育大众化背景 下的人才培养的重要目标”、“激发大学生自主创业的应对措施”。（牟，p3） 只要把cnki上的“创业教育”加上“必要性”进行搜索，就发现（李晓兰，2004） 的硕士论文正好也是写这个，她第二部分的总标题是“高校开展创业教育势在必 行”，然后以“高校开展创业教育的必要性”、“高校开展创业教育的可行性”、 “高校开展创业教育的重大意义”三个部分论述，牟逮住就抄，从李文的11页抄 到22页，大小标题都没有换过，只对李精彩的论述行了缩写。然后我把李文的 1-5页一翻，就发现牟的1-2页“创业教育的由来和含义”也抄于此处。 　　牟文：三、创业学及其基本内容（牟，p5-6） 　　这个部分，他抄了自己注出线索的引用人“席升阳”的文章，也只是进行了 缩写。 　　综上，牟某人的“著作”的第一绪论部分竟然是全抄！我本来希望抄袭是智 力活！牟居然可以把剽窃演绎成体力活！！ 　　我们接下来看 　　第一章：创业导论 　　由于牟干的是体力活，所以为了节约本人体力，从本章开始，我就只列牟文 抄于何处了，不用一一证了。 　　第一节 创业概（牟文p9） 　　一、创业的含义：（一）“词义分析”，抄（邵文革等，2003）.（二） “创业与创新、创造的异同”（牟文p9-10），抄（卢福财，2007）。 　　二、创业的主要特征（牟文p11） 　　创业的主要特征：自主性、风险性、发展性。你们大伙说通不通？不通啊！ 　　三、创业的要素（牟文p13-15），抄（张玉利，2006），14-15页，牟文中 的克里斯丁的引文，实际上是张文里的引文，张后有注释。牟抄张后，估计忘了， 找不出引文来源了。（这里要说一下，牟书后所列的参考文献，外国人写的东西 一概和牟无关，列上只不过是猪鼻子插大葱——装象而已。） 　　第二节、创业观（牟文17-18） 　　这一节主要抄（葛建新，2004）33页，文中引小笠原英司的三角图形都一模 一样！ 　　第三节创业者 　　一、创业者的含义（牟文p31，）抄（葛建新，2004）11页引雷家驌的观点。 　　二、创业者的分类，（牟文p31，）抄（葛建新，2004）51-52页，牟引的约 翰.麦纳还是葛文中的二次文献，这又是一猪鼻子插葱事件；后面的“五种类 型”，照样抄葛建新50-51页，此处葛文是对有关说法做梳理的，牟就生吞活剥 了，还写了2个注，前一个是偷的，和葛的注释一样，后一个罗天虎的干脆偷错， 写成罗琥。鸵鸟啊！接下来，牟文32页，“创业动因分析”抄（张玉利，2006） 8页的，实际上张也是引GEM的结论，牟简直是陷人不义！ 　　三、创业者的素质，牟文p33-39，干脆就全盘抄（李晓兰，2004）11-22页， 大小标题都没有换！其中牟文37-38页关于心理特征的内容，也不是自己加上去 的，又是抄（付首清、李军主编，2004）64、61页。 　　至此，我已经不想写了！牟惠康的确是史上最牛抄袭者，他不是偷概念、内 容，他是什么都要，全部人家的，不是剪刀加浆糊，是牛刀加暴力。他简直不和 有些知识分子一样，玩擦边球游戏，他不是剽窃，他是抢劫！ 　　他著作中所有的概念、框架、甚至词语都是人家的，直接“拿来”！他甚至 抄错了，但是一点都不加掩饰，他说：我的注释就是寻找抄袭的指南！这就是牟 著作的一二章，写过书、读过书的都知道，全书总论都抄，什么还用自己写 啊？？？ 　　写到这里，再继续寻找牟“著作”哪里抄袭或者抢劫已经没有什么意思了， 应该反过来问牟某人：你的“著作”什么地方是你写的？！ 　　这一问又引起了我更多的问题： 　　1、抄编著抄成的著作，人民出版社的编辑都是干什么吃的？台州职业技术 学院的那个编委会都是干嘛的？ 　　2、牟至今找不到什么像样著作，也搜不到几篇论文，牟是怎么学而优则仕 的？学位论文哪里来的？职称哪里来的？ 　　3、这书印数惊人，12000册，是不是用于荼毒学生了？多么悲哀啊，为什么 没有人反抗？ 　　4、浙江台州这个地方，难道没有懂管理学的人，这么一个屠夫式的抄袭者， 只要你们稍微读点著作，就可以发现的啊？ 　　5、牟某人今后如何面对这本书，难道要我继续一章一节找吗？怎么去向教 育主管部门认罪呢？ 　　6、这本书出于教育部《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设 的意见》教社科【2006】1号发布以后，顶风作案，最为无耻，此人怎么还可以 有副院长、秘书长、决策咨询委员一大堆职务呢？ 　　附录：牟抄的文献（除李晓兰、邵文革外，都是他自己书后所列）： 　　席升阳：《“中国创业学”学科体系探讨》，《自然辩证法研究》2004年第 5期； 　　李晓兰，《创业教育刍论》，2004，西北工业大学硕士论文； 　　邵文革,张志坚,唐建勋,吴飞良,《创业教育与创业型人才》，教育与职业， 2003年第01期； 　　卢福财主编：《创业通论》，高等教育出版社，2007； 　　葛建新主编,《创业学》,清华大学出版社, 2004； 　　张玉利、李新春主编，《创业管理》，清华大学出版社2006； 　　付首清、李军主编，《创业启动》，科学出版社，2004。 (XYS20100819) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys4.dxiong.com)(www.xinyusi.info)(xys2.dropin.org)◇◇