◇◇新语丝(www.xys.org)(xys4.dxiong.com)(www.xinyusi.info)(xys2.dropin.org)◇◇ 关于中国音乐学院赵青申报教授的论文成果的抄袭情况   作者:刘老师   中国音乐学院2010年的职务评聘已经进入公示(2010年10月22日公示截至), 该院赵青使用她发表在《宜宾学院学报》(2010-5)的论文《台湾校园歌曲回眸》 作为科研成果申报教授职称并获得通过。但是,这篇论文严重抄袭以下论著:   1、2007年南京大学出版社出版的著作《五年顺流而下》第四篇《风雅颂和 艺术的业余精神----概论台湾校园民歌》,作者:李皖。   2、2002年7月25日发表在http://www.xici.net/u9478/d6316999.htm 的网 络文章《关于台湾校园歌曲》,作者:luoxun8959   现附上(见附件):   1、赵青论文《台湾校园歌曲回眸》的复件。   其中,凡抄袭处均已标出下划线。抄袭自《五年顺流而下》的,下划线标注 红色;抄袭自《关于台湾校园歌曲》的,下划线是绿色。对于抄袭的各个部分, 分别标记了阿拉伯数字序号,可与抄袭的来源文章(也标了序号)逐一比对。   2、《五年顺流而下》的封面、目录、被抄袭的《风雅颂和艺术的业余精神 ----概论台湾校园民歌》的第1页和其后的涉及被抄袭的页面,以及版权页和该 书封底的复件。其中,凡被抄袭部分,也标出下划线(红颜色),并标记了与赵 青抄袭的各部分相对应的阿拉伯数字序号,可以与赵青的文章逐一比对。   3、网络文章《关于台湾校园歌曲》涉及被抄袭部分的复件(由网页复制为 文本,上面有网址出处,这封信上面也有网址,可以链接打开全文)。其中,凡 被抄袭部分,也标出下划线(绿颜色)并分别标记了与赵青文章抄袭处相对应的 阿拉伯数字序号,可以与赵青的文章逐一比对。   请注意,赵青文章的抄袭顺序,与被抄袭的文章的自然写作顺序不完全相同。 由于三个文本均分别标记了序号,所以,这样比对是很明确的。   另外,赵青文章的抄袭中,有些地方对原文采用了掐头去尾、颠倒顺序的方 法,所以,赵青的抄袭文章难免破绽,前言不搭后语之处。   例如:“是年9月, 杨弦的《中国现代民歌》专辑发行,”(赵青文章第4自 然段)。这句话之前,赵青文章中没有任何有关年份的文字作为“是年”的参照, 何言“是年”?   再如:“这一时期对校园民歌发展潮流是由李寿全、苏来、靳铁章、许乃胜、 蔡琴、李建复所组建的“天水乐集”工作室。” (赵青文章第6自然段)。这句 话能讲得通吗?抄袭的来源原文是通顺的:“在这一行列中最令人难忘就是由李 寿全、苏来、靳铁章、许乃胜、蔡琴、李建复所组建的“天水乐集”工作室。”   再如:“台湾校园民歌在音乐旋律上, 无疑是受到了西方民歌尤其是美国民 歌的影响,”(赵青文章:107页第2自然段)。这里,抄袭者添加了“旋律”二 字,而抄袭的来源文章“台湾校园民歌在音乐上, 无疑是受到了西方民歌尤其是 美国民歌的影响,”并没有“旋律”二字。音乐是大概念,旋律是音乐之下的小 概念。抄袭者的添加,使“音乐”与“旋律”并列,逻辑出了问题。假如在“音 乐”和“旋律”二字之间,加一“的”字,则会通顺,但是抄袭者没有加。   在国家整顿和查处学术不端行为的严肃形势下,赵青无视国家和学校的法规, 用严重抄袭的文章申报而且通过了教授职务的评审。问一下:在评审过程中,这 样明显抄袭的论文为什么能通过? 像这样的使用严重抄袭的论文申报教授,见: http://www.ccmusic.edu.cn/zzjg/xzbm/rsc/gsl/201007/t20100719_8130.html, 居然在中国音乐学院获得了通过,见: http://www.ccmusic.edu.cn/zzjg/xzbm/rsc/gsl/201010/t20101015_8305.html 高校学术造假形势之严峻,可见一斑。 (XYS20101028) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys4.dxiong.com)(www.xinyusi.info)(xys2.dropin.org)◇◇