◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys1.dyndns.org)(xys.3322.org)◇◇ “知难而退”也需要有勇气 ——寸评顾冠群《在东南大学学科建设与研究生教育工作会议上的讲话》 mirror   “研究生培养质量既是学校培养人才的标志,也是学校科学研究水平和创新 能力的标志”。顾校长不愧是院士,一个开场白就讲到了问题的点子上。只是这 “句型”有些耳熟,换上个“钢铁产量”,就是几十年前有过的老调子了。“在 校博士生1445名,博士生教师不足200”,比例严重失调。按“国际”常 识,博士课程3年,一年招一个博士生也只能是600人。两倍多的“扩招”显 然不是“研究生的规模与可能得到的投入协调地同步增长”。对此问题本质的认 识,顾校长并不比任何“评论家”差。   然而,接下来的话就“跑调儿”了。曰:保证和提高研究生培养质量,导师 是关键。此言出自有搞工程背景的校长之口,令人惊讶不已。如果顾校长是在讲 东南大学要培养准备拿“炸药奖”的“研究生”,这话还很有几分道理;就一般 论而言,这是一句典型的“似是而非”的空话。搞工程,正因为“工程师”们靠 不住,才必须得靠“规范”、“标准”来维持和保证工程的质量,怎么同样的道 理到了培养“研究生”时就要靠“导师”了呢?   培养人才不是搞“会战”,“有条件要上,没有条件创造条件也要上”。没 有条件,就得停一停、缓一缓。养不起那么多就不要养,培养研究生毕竟不是办 “工农速成班”。这是一个很浅显的道理,顾校长不会不懂。难道顾校长还有什 么其它难以启齿的苦衷?校长的讲话从第一开始就“跑调儿”,那么下面的第二、 第三和第四就不必多提了。   一出“家丑”,校长就要退,只怕是有十个校长也不够用。如何处理一位 “犯了事儿”的学生固然也要紧。但是,作为校长的“学校对国家、社会和青年 学生应尽的责任”的认识及其职责,如何处理好那“多余的”800人,把“研 究生的规模与可能得到的投入协调”起来,方才是本问题的核心。质量问题的关 键在于能否把1445名的在校博士生压缩到600名的水准。   顾校长不是言及到“学校对国家、社会和青年学生应尽的责任”了吗?通过 “压缩和调整”来保证“研究生培养质量”可能是近期唯一可能的解决办法了。 “知难而进”,诚然可贵;“知难而退”在某些特定的条件下往往更需要勇气。 (XYS20030116) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys1.dyndns.org)(xys.3322.org)◇◇