◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.freedns.us)◇◇ 　　生态中心主义在实践中的危害 　　臧立 　　生态中心主义极力反对“人类中心主义”立场，宣扬“敬畏自然”和“自然 的权利”等观点，在理论上是站不住脚的，如果一定要付诸实践，则是有害的。 　　危害之一：为发展中国家现代化建设制造理论障碍 　　生态中心主义最基本的观点，是“生态第一”、“地球优先”，强调“大自 然的权利”，他们评价是非的标准，是生态中心主义创始人莱奥波尔德的一句名 言：“一件事情，当它有助于保护生命共同体的完整、稳定和美丽时，它就是正 确的；反之，它就是错误的。”基于这种认识，他们极力推崇老子的“无为”思 想，反对人类对自然环境的改造。这种思想反映在实践上，就是反对环境的开发， 尤其反对大型建设工程，如修建水坝、高速公路等。他们的这种主张对发达国家 来说，影响并不是很大，因为发达国家各项基本建设已经普遍完成，如水利资源 已经开发了90%以上，道路交通和其它方面的建设也已经十分发达。可是对发展 中国家来说，如果将这种理论付诸实施，则后果将会是严重的，会使得他们与发 达国家的差距越来越大，处于更加落后、被动的地位。 　　生态中心主义应用于实践的一个典型实例就是他们组织的全球性的反水坝运 动，关于这个问题，笔者写了《世界反水坝运动的破产》和《一个生态中心主义 实践的标本》两篇文章，（见阿钟的博客主页—环境伦理/敏思博客http： //zangli.meansys.com）这里不再赘述。 　　危害之二：宣扬一种反人类思想，为生态恐怖主义所利用 　　生态中心主义提出的“生态至上”和一切物种绝对平等的思想，与其它非人 类中心主义思想结成联盟，反对以人为本的人类中心主义。他们之中的一些极端 分子，甚至在“尊重大自然”的口号掩盖下，宣扬反人类的思想，他们把人类比 喻成“地球的癌症”，生物中心主义的代表人物泰勒曾经直言不讳地说：“从生 命共同体及其真实利益的角度看，人在地球上的消失无疑是值得庆幸的‘大好 事’”，有些非人类中心主义者甚至到了仇视人类的地步，有个自称“地球第 一！”的组织就在文章中主张让艾滋病蔓延以减少人口数量，以免对其他动物种 类的存在构成威胁。（[美]巴里·康芒纳《与地球和平共处》上海译文出版社， 2002年，第13页）爱德华·阿比在《大漠中的纸牌游戏》一书中，说他会射杀一 个人而不是一只蛇，戴夫·福尔曼则建议，他说我们不应当援助饥饿的埃塞俄比 亚，让他们死去吧。（参见[美]戴斯·贾丁斯著《环境伦理学》北京大学出版社， 2002年，256页） 　　这种“生态至上”、“地球第一”、“动物权利”等思想，正在被某些激进 主义的社会团体所利用，一些组织打着“解放动物”的旗号，到处制造恐怖活动， 破坏人们正常的生活秩序，给社会带来极大的危害。 　　美国有一个叫“地球解放阵线”的组织，该组织从1997年开始开展活动，他 们以地球代言人自居，通过暴力行动实现他们“保护环境”的目标，1998年10月 他们破坏了科罗拉多州威尔山滑雪场的几栋楼房，并通过电子邮件宣布了他们的 目的：为了保护一种在威尔山生活的稀有猫科动物——猞猁，并表示这几宗行动 只是一项警告，经营该滑雪场的公司倘若不停止开发威尔山，他们将采取更具破 坏力的袭击行动。2个月后，他们又袭击了美国俄勒冈州的一家木材公司；其后 活动范围和袭击次数不断增加。在纽约一处正在修建的豪华住宅工地附近，一些 窗户和交通工具被破坏，该组织在现场的墙壁上涂抹乱写道：“如果你建造，我 们就烧房。” 　　恐怖分子以保护动物、保护环境为名，袭击快餐厅、航空业、电脑业、伐木 业及国会议员的汽车、财产和办公室，焚烧、爆炸医院、大学、研究机构的实验 室，被称为“生态恐怖主义”。据新华社报道，“2004国际动物权利会议”于9 月5日在英国南部肯特郡召开，数百名从世界各地赶来的动物保护主义者参加了 这次会议。英国《观察家报》说，这是一次训练性质的活动，与会者将学习各种 袭击战术。 　　拥有3000名成员的极端组织“动物解放阵线”起草了一份“动物极端主义合 法袭击目标”名单，马戏团、农场、动物园、相关公司雇员和参与活体解剖动物 的人都在名单之上。袭击方式多种多样，包括放火和涂鸦等。 　　为以上恐怖活动提供理论支持的，正是生态中心主义。 　　危害之三：干扰了环境保护宣传教育的健康开展 　　由于生态中心主义在环境保护的根本目的、人和自然、环境与发展的关系， 以及正确阐释可持续发展全球战略等重大问题上，不断发出与国际环境保护运动 主流不同的声音，乃至造成公众认识的混乱，国内最近发生的关于“人类要不要 敬畏自然”的大辩论中，双方认识差距如此巨大的事实，就充分说明了这一点。 特别值得注意的是，文化艺术界、新闻出版界和教育界是受生态中心主义影响严 重的部门，由于这些部门是宣传的喉舌，这就使得错误思潮的传播更为迅速、扩 散范围也更加广泛，甚至渗透到有关政府部门文件和某些专业人员的讲话、文章 之中。比较典型的例子是，在“中国全民环境意识调查（1995）”中，出现了违 背《人类环境宣言》、《21世纪议程》等国际环境保护文件精神的错误，宣扬了 将环境保护和经济发展对立起来的错误观点。（详见臧立：《走出环境意识调查 的误区》载阿钟的博客主页—环境伦理/敏思博客http：//zangli.meansys.com） 　　生态中心主义对环境问题的错误解释，使得许多人对环境保护产生误解，甚 至产生抵触，为环境教育工作带来负面影响，2002年6月，由中山大学、香港教 育学院、东北师范大学、明尼苏达大学举办的环境教育国际研讨会上，明尼苏达 大学的弗雷德·芬利博士在发言中，就提到在美国由于有些人言行偏激，从而引 起人们对环境教育的怀疑。美国环境教育工作组成员周·柯瓮撰写的报告中，列 举了6种反对环境教育的观点，其中有几项都涉及到生态中心主义问题，如“环 境教育常常建立在情感主义、神话和错误信息基础之上”；“环境教育典型的失 败在于不是教给学生关于经济学和决策程序的基本知识，而是依靠无所顾虑的口 号”；“环境教育教授一种反人类中心的哲学——人类对地球来说是一种侵扰， 有时，是罪恶”。（金传宝 田道勇《美国公众对环境教育的论争》载《环境教 育》1998年第3期，第37页）在国内，虽然还没有对这个问题的专门调查，但生 态中心主义思想的不良影响也不容忽视，如有的教师组织学生讨论“环境和发展 哪个更重要”，将环境和发展问题对立起来；有的把“知识就是力量”也当成错 误口号加以批判； 　　还有的教师把爱护宠物，关注“动物的痛苦”当成环境教育的主要内容，甚 至提出一些不准确的口号，如“一切动物都是我们的朋友”、“要善待、爱护一 切生命”之类。 　　另外，生态中心主义随意颠覆传统话语和知识，违反逻辑规则，忽视推理、 提倡跳跃性的思维方式等诸多弊端，对培养青少年学生的正确思维方式，形成科 学的认识论和方法论，以及建立合理的知识结构，都是有害无益的，必须引起足 够的注意。 　　在环境问题没有引起足够社会重视的情况之下，出现生态中心主义这样的激 进思潮是不足为奇的，在某种程度上，这种激进思潮对环境保护的宣传甚至还可 以起到一定的推动作用。但是，在环境问题已经逐渐被人们认识并重视起来的时 候，这种激进思潮的负面影响就必须引起我们的高度警惕，不要让其干扰了我们 四个现代化建设。 　　2005-2-6初稿 　　2005-5-10修改 (XYS20050510) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.freedns.us)◇◇