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　　我终于理解了什么叫“掩耳盗铃”、“狼狈为奸”

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　　读小学时学了很多体现传统文化和语言精华的成语，背诵、默写、造句、考
试，语文成绩一直不错，但现在看来，实际上当时是全然不知所云，一个小学生
如何能理解什么叫“掩耳盗铃”、“狼狈为奸”这些丰富的语言呢？难道世界上
真的有如此愚蠢又可笑的人吗？近日来，看到丘成桐对北大的批评，北大和教育
部的回应，以及许多知识分子的造假运动，对中国传统文化中的许多东西突然有
了一些领悟，原来“掩耳盗铃”确实是可能的，对于这种人人皆知，不需调查，
只需公布材料的“秃子头上的虱子”，居然就有勇气去否认，就敢于答非所问，
那些媒体就能够视而不见，坐怀不乱。感谢社会的发展，假如没有这些人，没有
他们为在创建一流大学中所表现的这些聪明才智，诸如“叶公好龙”、“狼狈为
奸”，“狐假虎威”、“围魏救赵”、“声东击西”这些语言的精华，光是在课
堂上进行应试教育，恐怕我是永远也不能体会到这些传统文化的妙处了，现在想
来，可以理解为何像北大的朱苏力这样有“制度”保护的人偏爱什么“本土化”
和传统了，那些有钱有权的老总也难怪要花钱去北大学习“国学”了。在国学中
这样的智慧是太多了，当然有些东西要看你去怎么理解，像三国演义、东周列国
志中的狡诈可以被理解为“智慧”，背信弃义可以被看成是“识时”，狼狈为奸
可以看成是“双赢”，掩耳盗铃可以看成是一种“素质”，你看现在大学尽管整
天在像“叶公”一样高喊“人才”、“创新”，但真的人才和创新其实是不需要
的，他们需要的是能够“掩耳盗铃”，敢于把自己的造假成果挂在网站上，去送
给各级评委去审查以获奖，只有这样的人才才是高素质的，才是中国国情所需要
的。有些大学在招聘广告上就说明，人才必须要有社会资源，要有背景，说得好
听一点是要有管理和公关能力，说得不好听一些，就是要有骗子的才干和勇气，
至于他们是否有真才实学倒是不重要的了。由此也就可以理解大学和教育部在评
估时尤其注重课题、获奖这些与权力密切相关的东西了，成果本身的内容连教育
部都不感兴趣，你还指望那些评委去看吗，还指望那些教授去认真对待吗？像上
海交大陈进那样的像“秃子头上的虱子”一样的造假成果能够在那些具有“掩耳
盗铃”这些高素质的专家的审查下顺利通过也就是很自然的了，双赢也就实现了。

(XYS20060921)

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