◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.xlogit.com)◇◇   从川大的魏于全事件反思教育改革   违章   从中国的近代史来看,中国大陆一直处于战争状态,而49年以来,又搞了几 十年的阶级斗争。真正和平的气氛下搞教育,也就是文革后的30年的时间。这30 年中,为使教育以及科技赶上世界水平,进行了各种改革。有些改革是促进了教 育的发展,但经常反思我们的过去,保障教育以及科技的健康发展是必要的。这 几年的教育科技发展的趋势总体上给人的感觉是在大跃进,想走捷径,认为引进 几个长江学者,杰出青年特聘教授就可以赶上世界先进水平。我听说把教授分成 9等,按等级发工资。实验室分成国家,省部级的重点实验室。甚至连小学也要 分成重点与非重点。实际上,这是教育管理的落后的表现。中国的大学要想成为 世界一流的大学,首先,管理必须一流,只要观念转变,管理一流是可以办到的。   这次司先生实名揭发魏教授造假,确实让人钦佩。从川大的魏于全教授的答 辩来看,大家不用等中科院,教育部的结果,其实每个人从新语丝网站上都已经 有了自己的结论。魏于全教授也是教育大跃进的受害者。现在国内的年轻教授, 吹牛的本领很大,科技界已经进入"谦虚使人落后,吹嘘使人进步"的状态。象魏 教授那样牛吹出去了,又拿了科研经费和高出别人多少倍的工资,最后的结果有 可能造假才能交差。从清华大学,上海交大,到四川大学的造假事件来看,我们 不能不反思我们的教育管理的失败之处。我想最根本的问题是教育行业评判的标 准问题和确立人人平等的理念   1.教育行业评判标准。   水平高低的评判,教育学有一套标准。但实际上,高校还是拿发文章的多少 与档次为考评的标准。不管有没有价值,大家就把精力投入到写文章上。2002年 的化学诺贝尔奖得主日本岛津公司田中耕一工程师的获奖文章只是在一次中日分 析仪器研讨会上的会议论文,这样的论文是没有档次的,可是他的结果是使蛋白 质分析方法有了创新,对社会有巨大的贡献。依我看国际通行的标准还是鼓励那 些脚踏实地的人。如果真的能在Science和Nature上发几篇文章能说明我国的教 育科技是先进国家吗?我举个体育的例子,答案自然清楚。奥运会金牌多,能说 明你是体育强国吗?体育强国的特征是每个小学,中学,大学都有自己的体育馆, 运动场,游泳池,每个行政区县都有自己体育中心。先进国家的人均寿命比中国 人长10年。中国尽管奥运金牌世界第二,是否是体育强国的答案,自然而明。我 看不如把争夺奥运金牌脸面的资金,用来真正为每个国民办好体育。教育也是一 样,不要做表面上的文章。教育应给为社会提供人才,这样科技强国才有后备力 量。我们应该通过魏于全教授的事件,深入思考,对教授,对学校,对教育的评 判标准问题。按照这个标准,使大家感到没有必要象魏院士那样为一篇文章而断 送了自己的科研生命。   2.人人平等的理念应该深入人心。   我国经历了数千年的封建社会,有人群的地方,必分左中右。好象人本身就 存在等级性,中国大陆的人好象认可这种等级性。都已司空见惯了。比如同样是 中国公民,贫困山区的小学生和北京市内的小学生享受的教育不一样,重点学校 和非重点的学校的学生享受的教育不同。这是为什么呢?同样是教授为什么分那 些多等级?大陆有长江学者教授,杰出青年教授,以下还要分1级,2级教授等等。 魏于全教授等收入高了几倍,压力也大了,但比别人的能力不可能高出几倍,造 假也是一种选择。调动了高收入教授的积极性同时,也打击了低收入教授的积极 性,因此平均的创新积极性是下降了。我想只有认识到人的平等性,才有可能创 建和谐社会。 (XYS20060518) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.xlogit.com)◇◇