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　　名教授做学问的事应该问领导？

　　作者：胡途

　　看了《南京信息工程大学环境科学与工程学院院长如此做学问》一文，有些
感想：

　　郑教授真正如何做学问我不清楚。但是，类似郑教授一样的、具有教授职称，
且是博导的老师，尤其是哪些“大专家”们，上网（期刊网、北图网等）看看他
们发表的论文，出版的著作，涉及领域之广，那是令人称奇的。这是中国大陆近
十余年来的一大特色。

　　所以，问郑教授如何做学问，在当今中国大陆，那是小巫见大巫，比郑教授
“学问更大”，“领域更广”的专家、学者、大教授多了去了。试想，有的博导，
最多时有带二、三十个博士生的，加上硕士研究生，有达五、六十个的。他（们）
指导的学生，其领域可能涉及文（指管理工程等）、理、工科的。虽然，可能如
有的媒体上报道的，连学生的名字还叫不来，可他们确实是导师，在现行的教育
体制下，挂个名应该是名正言顺的。还有，哪些“973”、“国家自然科学基金
重大项目”等等项目的首席或课题负责人，下面的人员发表论文，多多少少挂了
他们的名。这样的现象还少么？

　　这种现象合理吗？属于学术腐败范畴吗？可是，在当今的中国大陆，左邻右
舍那么一看，比比皆是。你还能说什么？

　　如果要在这样的问题上追问类似郑教授这样的人，恐怕在中国大陆不是上千，
而是上万了！

　　如该文所列，中文文章中，郑教授还没有第一作者的。有的学校的有的教授，
有点硬性地要求博士生，发表的文章，至少有一篇的第一作者是要挂导师名的。

　　“学问大”、“领域广”的教授，有郑教授，更有张教授、李教授、王教
授……。依我看，回答这些问题要寻问教育部领导，“博导”类教授为何如此博
学多才、高水平；要问问科技部的领导，首席们、项目负责人为何如此多才多能？

(XYS20080629)

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