◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys1.dyndns.org)(xys888.dyndns.org)◇◇ 评“中国为什么没人得诺贝尔科学奖” 吴礼 新语丝新到资料中署名陈琳的“中国为什么没人得诺贝尔 科学奖”,本来乏善可陈,不提也罢。但既是出于“名人”之 手,也就值得剖析一番。 陈首先提出中国大陆本土没人得诺贝尔科学奖的最重要原 因在于我们的大学。这是有道理的。但他指出的两项具体原因, 即“在课程的设置上就限制太死”和“课程通常都以一本教科 书为准,读完就没了”,对解决问题没多大帮助。 首先,中国教育中的这两个问题很多人都提出过,根本算 不上新发现。其次,这些问题是有其历史根源的。在计划经济 下,学校要保证毕业生的工作安排,就必须规定课程专业。过 去没有条件接触外国参考书,只能用国内教材。而国内教材的 编写也是全国计划的,一种类型只有一二本。这些现象在八十 年代初就开始改变,现在应该有很大改进了。第三,美国任何 学校都没有这两个问题,但培养出诺贝耳奖得主的只有少数几 个大学。可见这并非主要原因。 陈说:“兰道说,如果一个人读广义相对论时,会如醉如 痴,彻夜难眠,那他必定是理论物理的天才。 兰道的话令我 感慨万千。因为我想起在大二自学广义相对论时,与兰道有同 样的反应。”我不知道公认的物理天才兰道是大学几年级读广 义相对论的。但据我对物理的了解,“在大二自学广义相对论 时,与兰道有同样的反应”而(据陈其他的记叙)又没有超常的 数学物理基础,很可能是没读懂广义相对论而不自知。这种情 况学校倒是应该加以干涉引导才对。 陈的点睛之笔是:“许多诺奖得主大学时的老师或校长都 没得过诺奖。我没得过诺奖,但是我管理的学校可以为秉赋优 异、天资聪颖的学生提供一个良好的环境,让他们得到良好的 训练,让他们的潜能得到充分的发掘,成为未来的诺奖得主。” 建议陈不妨试着申请一下任何一所培养出诺贝耳奖得主的大学 的校长职位,以对他们的要求有更深的了解。 ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys1.dyndns.org)(xys888.dyndns.org)◇◇