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　　“神秘现象”的尾巴 

　　作者：脆弱

　　记得小时候很为上学而头疼，尤其碰到考试啊测验啊什么的，那感觉简直就
像戴着孙猴子的紧箍咒一样难受，常常奇怪怎么不干脆来场地震把学校放倒算了。
有那么一次，因为考试前几天只顾着玩没复习，结果临考那天实在不敢去学校，
只好在家里装病，大概我这个人平时看着挺乖巧，又是个女孩儿，老师楞是一点
怀疑都没有，电话里安慰了我几句，还说这位同学你就别勉强来考试了，老师保
证给你个好成绩:-) 

　　你看，这样好的事怎能不让我窃喜偷笑呢，于是第二次考试时又忍不住来了
个故伎重演，不过这次老师似乎不那么好骗了，有点怀疑地说同学你得了什么病
啊？有去看医生吗？嗯嗯，看过医生就好，注意休息，考试就不用来了，不过记
得明天把医院的假条带来喔……如果这时我聪明一点，不再利用这招逃避考试，
就什么事都不会有，可是你也知道，不考试，这个诱惑太大了，再说前两次蒙混
过关也太容易，于是第三次……呜，我不说你也知道结果。 

　　那时候年龄小，还不太明白“狼来了”这个故事的寓意，只是觉得老师你也
太奇怪了吧，明明前两次都相信了，第三次怎么就突然变成火眼金晶的孙猴子了，
连我在想什么都知道，一脚就踩中了我的“尾巴”:-( 

　　其实，老师并没有什么千里眼顺风耳，他只是不知不觉地在运用一条科学上
的公理——休谟公理。等下，不要以为凡是带“科学”二字的东东就一定很高深，
休谟公理这个东东，简单到一句话就能说清楚：“没有任何证言足以确定一个神
迹，除非该证言属于这样的情形，其虚假比它力图确立的事实更为神奇。” 

　　这句话是什么意思呢？很简单，就拿老师的判断来说，他不过是在想，这位
“貌似很单纯很老实很乖巧很无辜”的同学，说谎话的可能性高，还是讲真话的
可能性高？第一次考试病了，很正常，病来了总不会挑日子吧，第二次么，呃，
这孩子平日表现还不错，也许是巧合，勉强说得过去，至于第三次…… 

　　老师的这种逻辑一点也不奇怪，生活中我们自己也经常用的，有句话叫“非
同寻常的结论，需要非同寻常的证据”，说的就是这个意思。可是，不知道为什
么有些人一遇到“神秘现象”就找不到尾巴在哪儿了（如果我上学时能碰上这种
人该多好啊），“神秘现象”之所以“神秘”，是因为它与常识不符，或是干脆
与之相悖，比如“不食人间烟火”、“人体特异功能”什么的，用休谟公理拍两
下就知道，这些东东的存在比不存在更神奇、可能性更低，在缺乏证据支持的情
况下，我们凭什么相信这些东东却不愿意相信“三次生病都恰好在考试的关键时
刻”呢？ 

　　那么，怎样的证据才能把“神秘现象”的尾巴藏起来呢，这个问题太大了，
不好回答，我们还是先看看老师怎么想吧——当我第三次说自己病了的时候，光
有张假条恐怕已经不能让老师信服了，没准你有个当医生的叔叔呢；什么？你没
有叔叔？那你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、舅舅、婶婶、还有他们的同学、
朋友、朋友的朋友……有买药的发票？骗小孩子吧，不生病也可以买药；有医院
门口老伯伯的作证？他只能证明你去过医院，不能证明你生了病呀；哦，你让老
师量量体温？那好，等老师带个体温计去找你（呃，带上自己的家伙比较令人放
心），毕竟老师也不是蛮不讲理的人嘛，如果连测三次你的体温都在摄氏38度以
上，那你就可以不用来考试了，嘿嘿，嘴巴张开…… 

　　你看，当你碰上一个较真的老师时，真是要多烦就有多烦，想拿“神秘现象”
说事，光说“书上有记载”或是“某个报纸刊登过”是绝对不够的，老师少不得
要在你的尾巴上狠狠踩两脚，甚至连你把自己对“神秘现象”的观测记录拿出来
都没用，因为你有可能弄虚作假，或是有主观性的误差，老师一定要亲自检验一
下，得到准确的数据才能放心，摄氏38度以下你就乖乖来考试吧。 

　　现在你知道老师的厉害了吧，问题是，这样的老师是不是看起来挺可恨的？
他怎么就不知道对学生通融一下呢（比如那个可怜巴巴的我:~），可是，换个角
度想想，老师也是为了我好啊，说谎毕竟不是个好习惯，逃避考试，荒废学业，
最后吃亏的还不是我自己？再说，老师也是为了维持学校的秩序，只有我一个学
生请病假还好，如果全班的同学都在考试时“生病”…… 

　　所以啰，下次当你想拿“神秘现象”来说事的时候，一定不要忘记低头看看
自己的尾巴是不是露出来了，别一不小心被人跺上两脚，结果踩你的人还理直气
壮地对你说“我是为你好”，冤死了。 

　　哦，差点忘记告诉你了，我的这位让人恨得牙痒痒的老师，名字叫“科学”。 

(XYS20030912)
 
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