◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.freedns.us)◇◇ “做人最根本的是了解我们所处的时代”——何祚庥做客中国农大   (学生记者 张哲 2004年04月29日 报道)   4月28日下午,中国科学院物理学院士何祚庥光临我校“名家论坛”,为我 校学子讲述了他做人、做事、做学问的道理。本次活动由信息与电气工程学院承 办,党委宣传部部长钱学军主持了报告会。   何祚庥首先从他自己所处的时代讲起。他说,一个人需要随着时代前进。做 人,做事,做学问,最根本的还是做人,做人最根本的是了解我们所处的时代, 要走在时代的前面。我想告诉在座的年轻朋友们,你们即将面对的是一个什么样 的时代。   何祚庥年轻的时候正赶上抗日战争时期,日本占领了大半个中国,全民抗战。 何祚庥的家庭出身“很不好”:扬州有一个私人园林叫何园,是他的曾祖父修建 的。所以可以说是一个大地主家庭。但是在民族危亡的时刻,何家家族里的爷爷, 儿子,孙子辈的都参加到了抗日战争当中。“虽然那时我年纪小,”何祚庥说, “但是我们的前途在什么地方?中国的道路在何方?这是我最关心的问题。”   当时人们的思想很是混乱,曾经有一个很流行的谜语,迷面就是“抗战胜 利”,打一个中国古代的名人。有人说是“屈原”,也就是说日本是‘屈’服于 美国‘原’子弹的威力才投降的。有人说是“苏武”,抗战的胜利在很大程度上 是因为苏联出兵我国的东北,消灭了日本的精锐部队——150万的关东军。这些 答案都把胜利归在了别人的头上,那要是说我们自己的贡献呢,有人说了“蒋 干”,就是说‘蒋’介石很能‘干’,这个的反对意见更大了,不能把抗战的胜 利归于某一个人,所以又有人说了“共工”(共公怒触不周山——作者注),即全 国人民‘共 ’同的‘功’(工)劳。最后一个是水浒传里的人物“白胜”,抗 日战争虽然胜利了,但老百姓的生活更加贫苦了,这抗战算是“白”白的“胜” 利了。从这个谜语可以发现,当时整个社会的思想状态是多么的混乱。人们从希 望渐渐走向了失望。   但是何祚庥和他的同学们没有绝望,他们的宿舍是18个人一间。为了省电, 每天晚上九点半就熄灯了,但大家都睡不着,每天全国各地都会发生不少暴动、 请愿、示威等事件,在这种情况下,就不得不关心时事,不得不问一下中国有没 有希望?中国的希望在什么地方?于是他们总是开始自动议论国家大事。讨论自 然会引起辩论,18个人你说一句,我说一句,争论不休。到底是支持共产党还是 支持国民党?到底是要献身革命还是献身科学?这几乎成了每晚的必修课。这两 场大辩论是很深刻的,最后的结论是,中国共产党是真正代表人们利益的,中国 的希望还是在共产党身上。献身科学还是献身科学,每个人都有自己的理解,也 都做出了自己的抉择。   如果说要我给各位提供什么经验的话,何先生说,那就是在年青的时候,就 要明确自己的奋斗方向,树立起对自我理想追求的愿望。   何先生强调,对于马克思主义的学习是另一件我想敦促大家的事。我们那时 如饥似渴地学习先进的理论,追求真理,同学们,我认为你们现在的学习,相当 多的是死记硬背,而我们当时就学的很活,总是能运用到实际的生活中去,学习 了马克思主义,学习了关于中国革命的理论,马上就用来指导我们下一次的学生 运动。今天马克思主义不太时髦,不太吃香了,其实这是大错特错。就我的感觉, 认真的,系统的,坚持不懈的学习马克思主义是让我一辈子都受益的事。   你们的时代是什么时代?我不想做过多的回答,但我可以告诉大家。我们老 一辈人对你们的这个时代羡慕得不的了,你们现在所处的时代是中国大发展的时 代,是中国历史上发展的最好时机。   对于年轻人来讲,要懂得我们时代的使命是什么?是做时代的推进者,还是 做时代的落伍者?当代青年应该怎样面对未来的生活和工作呢?所有这些问题, 不要由我们代替你们说,你们应该自己回答这些问题。   我提供给你们一个最基本的方法,在你们之间,应该像我们年轻的时候一样, 进行大辩论,大争论,大讨论。中国到底会不会有大发展,会有什么样的大发展? 我们在未来的中国能起到什么样的作用?这样的讨论在你们学生期间有极大的好 处,能奠定你们一生的基础。   当有人问到有关法·功的问题时。何祚庥说,中国是一个有封建迷信传统的 国家,中国曾经有好多次受邪教影响而产生动乱的历史,可以说是根深蒂固。现 在有一些科学家也跟着起哄,说人体的特异功能是真的,这就更容易让很多不明 真相的人们相信邪教了。而邪教一旦参与到政权中来,就会给国家带来沉重的灾 难。   有一个同学提了这样的一个问题:“献身科学,用科学推动祖国的发展是很 多同学的希望,但是在当前的经济社会里,大学生毕业还是想找条件好一点的工 作,我记得一位姓周的先生说过‘科学家就要安贫乐道’,不知道何先生怎样看 待科学研究和经济利益之间的关系。”   何祚庥回答,我很佩服周先生,但并不主张科学家就应该安贫乐道。我赞成 把科学工作和经济利益有机的统一起来。所谓有机的统一起来,就是说科学家应 该从他对社会的贡献中得到利益,贡献越大,得到的也就越多,拿一些钱来改善 生活,改善试验条件,本就无可厚非。但是科学家不能掉进钱眼儿里,以搞钱为 目标,不择手段,这样的人也就不称之为科学家了。关键在于有了钱之后,不要 整天想着怎么样去消费,钱是用来做事情的,怎么样利用钱来继续贡献社会,造 福社会,这也是很好的事情。   北京最近又有“非典”了,而且是从国家疾病防控实验室传出来的,何先生 认为,单从这件事上来说,并不是一个很大的事,可以说是实验室的一次事故, 管理者应该吸取教训,加强管理。这种工作上的疏忽和管理上的漏洞,中国有外 国也有,有些搞放射性试验的科学工作者连放射源都给丢掉了。遗憾的是我们这 位在实验室工作的同志,自己所从事的本来就是很危险的工作,从北京到合肥, 又从合肥到北京,来来去去的好几趟都没有怀疑自己得了“非典”,警惕的意识 太差了。   在谈到大学生很关心的事业和爱情,婚姻和家庭的问题时,何先生以自己的 经历给大家诠释了他的看法。何祚庥的夫人庆承瑞是北京大学物理系教授、博士 生导师,同时也是中国科学院理论所研究员。庆承瑞是1950年考入清华大学物理 系的,当时担任党支部书记的何祚庥一下子就喜欢上了她,不过,她很快就在 1952出国了,出国之后他们就分手了。1953年,何祚庥参加了钱三强带领的中国 科学院赴苏科学考察团,在列宁格勒,他又见到了庆承瑞,大家彼此印象都不错, 于是故事就真正开始了。可是正所谓好事多磨,当她学成回国的时候,何祚庥还 在苏联工作,当他回国的时候,庆承瑞又出国深造。 直到1962年,何祚庥与庆 承瑞长达12年的爱情终于有了结果,他们喜结良缘。那年,何祚庥35岁,庆承瑞 29岁。   何祚庥与庆承瑞不但逆当时潮流进行“晚婚”,而且对于婚后的家庭生活, 他们夫妻二人也一切以简单为标准,长期都是去食堂吃饭。在别人都生2、3个孩 子的时代,他们坚持只生一个,所有这些都是“因为我们都太想做科学工作了, 都想趁着年轻在科学知识上多打些基础,尽量减少家庭的负担。” 何祚庥这样 说,“一个孩子也很好,重点是提高质量。”他幽默的话语让同学们忍俊不禁。   说到孩子就自然说到了教育,在这个问题上,何祚庥说,对孩子的教育需要 注意两条。第一,不能不注重对孩子品格的培养,毕竟培养一个孩子不只是要他 拿高分的。文革的时候,我和夫人都被关了起来,生怕孩子没人管,生怕孩子变 成了小流氓。这是我们当时最大的担忧,现在社会上也有很多不良的东西,这一 点更应该引起家长的注意。第二,很多家长爱帮助孩子学习,但不可矫枉过正。 孩子学习知识很重要,更重要的是学会如何学习,所以一开始就要教育孩子,学 会自己独立的学习。韩愈有一句话叫:“师者,传道受业解惑者也。”在我看来, 这句话应该改为:“师者,传道受业解惑启迪者也。”一个老师最大的成就就是 启发你的后辈能独立的思考,我认为这是教育当中的核心问题,尤其是大学的教 育。   一说到大学生怎样开创出一番事业,何祚庥更是讲得兴致勃勃,眉飞色舞。 他以自己举例说,你们看,我现在的家在繁华的中关村。我住着较大的房子,位 于很好的地段,条件好得很,可是在我刚刚参加工作的时候,我们是中关村的第 一批居民,那时候的中关村还是一片荒凉,人烟稀少。这一切的变化只用了50年, 可是我们的50年不比你们的50年,你们不会再遇到文化大革命,不会再遇到上山 下乡。所以你们的时代比我们的时代要好得多。   中国的天地大得很,青年人大有用武之地。从某种程度上说,你走在别人走 过的路上是在前人的阴影下工作,所以年轻人可以到一些欠发达的地区实现自己 的抱负。可能在你刚去的时候会有一些困难,但中国正处于大发展的时期,机会 相当的多。你们走到全国任何一个地方都会有机会,有发展。那些真正为中国的 经济腾飞做出过开拓贡献的人,永远得到后代人们的尊敬。   对于三农问题,何祚庥也有自己的一番看法。他说,解决三农问题不能仅仅 徘徊在三农问题上。有一本书《中国农民调查》,里面有些问题提得很尖锐,而 他认为这本书有一个重大的缺点,就是孤立的看待三农问题,没有从农村和城市 的关系的角度来看待。完全在三农问题上大圈子,何祚庥认为,不可能解决三农 问题。三农问题的解决必须和工业化、信息化结合在一起,完善与农业配套的各 种系统和服务。从世界经济发展的趋势上看,农业要发展,农民的数量是必定要 减少的。当代中国最广大农民群众的根本利益是什么,何祚庥回答两个字—— “进城”。   报告会结束后,钱学军再次感谢了何祚庥院士的到来,还代陈章良校长送给 他一本木刻的《论语》。 (XYS20040502) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.freedns.us)◇◇