◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.xlogit.com)◇◇ (为《中学生天地》“研究性学习”课题的报道而写) 更重要的是体验科学研究的乐趣 ·方舟子· 同学们之所以在从事研究性学习课题时出现一些困惑,一个主要 的因素是因为不是十分清楚它的目的,把目标定得太高,抱的希望太 大,在现实中就很容易失望。从事研究性学习课题的主要目的在于 “学习”,学习科学研究的方法,体验科学研究的乐趣,而不是要做 出重大科学发现、发明。想要在中学阶段就做出重大科学发现、发明, 几乎是不可能的事,对此一定要有清醒的认识。在这项学习中,过程 要比结果更重要。在做完一个课题之后,你对科学研究有了切身的体 会,也许就从此对科研感兴趣而在以后以科研为职业。即使以后从事 的是与科研无关的工作,你在研究过程中学到的科学方法也会对你的 生活产生正面的影响。 所以在确立课题时,一定不要好高骛远,而要从小处入手。它应 该是自己感兴趣的某个学科的问题,根据自己已经掌握的知识就可以 加以研究、解决的。它应该是自己可以用实验、观察或调查进行严格 验证的,而不是只是空想。 在确定课题之前,还要对它做好计划和预算,它需要的经费应该 不多,是自己承担得起的,不需要用到尖端的仪器,所需要花费的时 间也不应太长。如果是一项长期的研究项目,就容易厌倦,很难一直 保持兴趣。在寻找课题时可以借鉴别的同学的经验,查阅、参考别的 同学做过的课题,也许可以从中获得启发。 因为这是研究性学习,要有一定的原创性,所以你还要知道是不 是有别人已经做过相同的课题,如果有人做过了,其结果是不是令人 满意,你有没有必要再做一遍。这就需要做文献检索的工作。在课题 开始之后,你可能还需要经常查阅资料以解决碰到的难题。在网上用 谷歌、百度进行搜索,也许就可以找到你所需要的资料。但是这样获 得的资料未必可靠,也可能不全面,还需要查阅更专业的文献,要用 到论文数据库。这些数据库在家里或学校里可能没有权限使用,那么 可以去公共图书馆或大学图书馆,它们应该都有这些数据库。如果这 些图书馆的资料不对中学生开放的话,可以找老师给你开证明提出使 用申请。 最好不要一个人做课题,要找几个志同道合的同学组成一个团队, 可以相互讨论、相互支持。最好能有相关学科的老师做指导。如果在 研究过程中遇到了老师、同学们都无法解决的问题,可以尝试向大学、 研究所的专家请教。可以从大学、研究所网站上找到专家们的电子邮 址,发电子邮件询问。有的专家可能没有时间或兴趣回答中学生的问 题,对这类邮件可能会置之不理,那就多试几个专家。如果英语好的 话,甚至可以尝试与国外的专家联系。 在课题完成之后,应该做个总结,把结果写成论文,按照一般论 文的格式,报告你的研究材料、方法、结果,对研究结果进行讨论, 并一一注明参考文献。也许你得到的结果并不是你预想的,这未必就 没有总结的价值。有时候,一个“失败”的研究其实预示着一个新的 课题和结果。写成的论文要发表出来和“同行”交流,供大家评议。 你的“同行”可能只是你的同班或同校同学,可将论文发表在班级、 学校刊物上。当然也可以登在网站上与其他学校的中学生交流。如果 你的研究成果有一定的学术价值,说不定还可以在正式的学术期刊上 发表呢。 不管你的研究结果的结局如何,只要你在研究过程中学到了如何 确定可操作的课题,体验了在观察的基础上提出假说并加以严格的 检验的科学研究过程,你的学习目的就达到了。 2007.12.13. (XYS20080202) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.xlogit.com)◇◇