◇◇新语丝(www.xys.org)(xys3.dxiong.com)(www.xysforum.org)(xys2.dropin.org)◇◇   答“最高龄博主”申泮文院士   ·方舟子·   今年3月5日,我在《中国青年报》上看到一篇报道《申泮文院士指出我们竟 误会了“化学”一百年》,觉得很好笑,就点评了几句。不料申院士虽已93高龄, 却还经常上网看文章,并在我的博客上留言进行反驳。考虑到这又不是什么大事, 申院士毕竟不是文怀沙一样的人,把他逼得太急了也不好,我也就不想和他计较。 申院士却意犹未尽,自己又通过同一位记者,到《中国青年报》上说去了(《93 岁老院士成最高龄博主》,中国青年报2009-07-30),好像他大获全胜似的。那 我就给个答复吧。   申院士说:“您是著名的海归,应该英语很棒,怎么连general 和common都 分不清?我给您讲几个有趣的例子:有一个词汇general secretary,您看是成 ‘普通书记’好呢还是成‘总书记’好呢?同样,general manager该成甚么, 总经理?普通经理?您说呢?”   申院士的意思是说,common翻译成了“普通”,所以general就不能再翻译 成“普通”了?general secretary对应“总书记”,所以general就只能是“总” 了?申院士如果连“不同的英语单词可以对应同一个汉语单词,同一个英语单词 可以对应不同的汉语单词”这种常识都不知道,也怪不得别人说你糊涂。   在很多场合general都被翻译成“普通”,例如general surgery翻译成“普 通外科”,general physics翻译成“普通物理学”,general biology翻译成 “普通生物学”。申院士除了替“普通化学”改名,是不是也要把这些名称全都 顺带着改了?有网友问了,国外有的教材名称叫An Introduction to General Chemistry(例如 http://www.amazon.com/Introduction-General-Chemistry-Connect-Your/dp/0716770733 ),申院士怎么翻?《化学导论的导论》?   申院士建议我说:“到图书馆借读几部最新的国外general chemistry教科书, 领略那里的五花八门、繁花似锦的丰富内容(讲general的东西)重要的是领略那 里的教学指导思想。您说国内外general chemistry都是讲基本概念和原理的, 这是哪年的事?您可别不懂装懂呀!”   这哪里用得着跑图书馆,申院士会上网,不会到网上书店搜一下国外教科书, 看看其目录,就可知道其内容编排。   例如这本最新的教科书: General Chemistry: The Essential Concepts, by Raymond Chang, Chang Raymond, March 2007   http://search.barnesandnoble.com/General-Chemistry/Raymond-Chang/e/9780073311852/?itm=2#TOC   该书的副标题干脆就叫“必要的概念”,第一章为导言,第二章为“原子、 分子和离子”,第三章为“化学计算法”,第四章为“水溶液中的化学反应”, 第五章“气体”,第六章为“化学反应的能量关系”,第七章为“原子的电结 构”,第八章为“周期表”,第九、十章为“化学键”,第十一章为“有机化学 导言”,第十二章为“分子间的力和液体和固体”,第十三章为“溶液的物理性 质”,第十四章为“化学动力学”,第十五章为“化学平衡”,第十六章为“酸 与碱”,第十七章为“酸碱平衡和溶解平衡”,第十八章为“热力学”,第十九 章为“氧化还原反应与电化学”,第二十章为“配位化合物化学”,第二十一章 为“核化学”,第二十二章为“有机聚合物”。 难道不是在讲化学的基本概念和原理的?   如果申院士以为该书有“必要的概念”的副标题,所以才专讲概念,那么我 就再提供几本国外General Chemistry最新教科书的目录: General Chemistry: Atoms First, by John McMurry, Robert C. Fay, February 2009 http://search.barnesandnoble.com/General-Chemistry/John-McMurry/e/9780321571632/?itm=3#TOC   General Chemistry, by Darrell Ebbing, Steven D. Gammon, January 2008:   http://search.barnesandnoble.com/General-Chemistry/Darrell-Ebbing/e/9780618857487/?itm=1#TOC   General Chemistry, by Darrell D. Ebbing, Steven D. Gammon, Steven D. Gammon, February 2004   http://search.barnesandnoble.com/General-Chemistry/Darrell-D-Ebbing/e/9780618447961/?itm=5#TOC   是不是内容都是大同小异,全都在讲化学的基本概念和原理?申院士从哪里 领略了“五花八门、繁花似锦的丰富内容”?   英文维基有general chemistry的条目,里面也说:“general chemistry课 程一般介绍诸如化学计算法、反应产物预测、热力学、核化学、电化学、化学动 力学等概念,以及物理化学的许多初步知识。”(General chemistry courses typically introduce concepts such as stoichiometry, prediction of reaction products, thermodynamics, nuclear chemistry, electrochemistry, chemical kinetics, and many of the rudiments of physical chemistry.)   再看国内的普通化学教材,例如《普通化学原理(第3版)》,华彤文等编 著,北京大学出版社2008年版:   http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20324485   第1章 绪论,第2章 气体,第3章 相变·液态,第4章 溶液,第5章 化学 热力学,第6章 化学平衡,第7章 化学反应速率,第8章 酸碱平衡,第9章  沉淀溶解平衡,第10章 氧化还原·电化学,第11章 原子结构,第12章 化学 键与分子结构,第13章 晶体与晶体结构,第14章 配位化合物,第15章 元素 化学,第16章 化学与社会发展。   和国外教材的内容有什么区别?究竟是谁在不懂装懂?   申院士还要请我去南开大学学术打假专题报告,但是只要那位在美国自己注 册虚拟研究所当光杆主任的杨池明还在贵系当教授,我有必要去做这种报告吗? 是不是想给我摆一个鸿门宴?   附一   申泮文答方舟子先生   方先生,很感谢您今天照顾到我的头上来了,今天我以实名来接您的招。我 在网上完全用实名,负完全的责任。我在人民网天津视窗有个实名博客, http://shenpanwen.rmloho.com在2008年因病暂停,现在接您的招之余,我决定 立即恢复写我的博客,老年人更不应该气馁,要有自己的骨气。我建议您先去考 查一下我2006~2007的博客,了解一下申泮文是个甚么德行的人,是哪一路的神 仙,有没有学术前科,再跟人家打交道,就比较容易和谐相处了。对人家一点也 不了解,一张嘴就骂人,有点不太礼貌,与您的身份不相衬。中国人有尊老的传 统美德,您别骂人骂惯了,把中国传统美德都丢掉了!   您是著名的海归,应该英语很棒,怎么连general 和common都分不清?我给 您讲几个有趣的例子:有一个词汇general secretary,您看是成“普通书记” 好呢还是成“总书记”好呢?同样,general manager该成甚么,总经理?普通 经理?您说呢?   general chemistry 与inorganic chemistry,organic chemistry不同, 后 二者是“实名制”,名实一致。inorganic chemistry 讲无机,organic chemistry 讲有机,那么general chemistry讲甚么呢?讲“general”嘛!您学 过教育学吗?学过教学法吗?您在反学术腐败网上是一位权威,也应该是一位大 教育家,应该能从我这推理懂得general chemistry 是一门甚么课,她是一门总 论化学概貌的特殊课程。她的正确命名应该是“化学总论”、“化学通论”或是 “化学概论”。因为她是引导学生入门的课,也有 introductory chemistry 的 含义,所以我把她的教科书定名为《近代化学导论》,都没错,很正确。青年报 上两位记者反映的内容确实是我们的教育思想,反映的很正确。   我们的主张是一个学术问题,您也有权有您的学术主张,我们之间可以开诚 布公和谐争鸣嘛,这既不是学术腐败问题,也不是学术剽窃问题,您为甚么不分 青红皂白,一上来就打我一闷棍呢?这若是在“四人帮”时代,您岂不会把我打 成“现行反革命”了呢。   别争论了,还是请您多学习一些真实知识,建议如下:   1.到图书馆借读几部最新的国外general chemistry教科书, 领略那里的五 花八门、繁花似锦的丰富内容(讲general的东西)重要的是领略那里的教学指导 思想。您说国内外general chemistry都是讲基本概念和原理的,这是哪年的事? 您可别不懂装懂呀!   2.《科技术语研究》全国科技术语名词审定委员会,2006第8卷,No.3,30 ~31。   3. 申泮文主编《近代化学导论》第二版上下册,高等教育出版社,2009。 (国家面向21世纪课程教材,“十一五”国家级规划教材、南开大学近代化学教 材丛书)。请您欣赏欣赏我们的大作,看够不够“概论”水平。我欢迎有人给我 写书评。   4.大学化学化工课程报告论坛,2007论文集, 中国专家特邀报告,第10~ 12页。2007年11月,武汉。   附带声明,欢迎方舟子先生来南开大学访问,看看我老不老,糊涂不糊涂。 您没有听说过,我来往还骑自行车,有“上坡不下车,下坡不刹车”之称?我有 时教点课,是在我的团队中起传帮带作用的,不要大惊小怪。   我邀请您来南开大学作一次学术访问行吗?请您作学术打假专题报告,我们 交流交流,大家会欢迎您的。   在您的贴子下面有个xinku评,匿名贴子可以置之不理,可是有见此兄文化 水平太低,“泮文”是个伟大的名子,怎么可以拆字成为“半水文”呢!粗俗无 理,可怜可笑。孺子不可教也,道理不讲给你们听了,欲了解者可去查索古文献, 或请到孔夫子庙去走走。   附二   苦于自家博客人气不够 想到门户网站再开博   93岁老院士成最高龄博主   本报记者 张国   中国青年报2009-07-30   老实说,申泮文不太乐意总是读到那些客客气气的留言。就像当人们在南开 大学校园里遇见这位年过九旬的中国科学院院士,总是恭恭敬敬喊一声“先生”, 网民在他的个人博客上留下的,也多是寒暄之词——“您是南开的骄傲”,或 “祝您健康长寿”。   总有晚辈表达惊讶:哈,90多岁的爷爷也在上网?最高龄的博客!   为了照顾博主的视力,一些人留言时故意将字体放大。   其实,申泮文最想读到的,是针对自己提出的教育改革思路的畅快的讨论, 哪怕是激烈的反对。   这位1916年出生的化学家,可能是中国教龄最长的化学教师,讲课时从不喜 欢鸦雀无声的教室,也希望博客里不要一片安静。   正因如此,“申泮文教育家博客”开设两年多来,每当有人表示赞同或反对 他的主张,他总是在对方的留言之后跟帖,写得认认真真,令那些陌生访客“受 宠若惊”。   确实,大概还没有谁像申泮文这样,对待博客如此认真。在开博之初,他自 费印刷了2000份“博客小报”,利用一切机会发给师生传阅。这位老全国政协委 员,甚至托人将“博客小报”带到了全国政协会上。   他开博不是为了消遣。2006年下半年,国务院总理温家宝主持召开一系列研 究教育改革的会议。申泮文得知消息后,想将自己关于教育改革的想法宣传出去。 恰在此时,天津一家网站主动邀请他开博。   取名“申泮文教育家博客”,一是缘于博主的职业,二是出于开博的目的。 “中国教育不改不行”,他说。   在这里,人们可以看到他提出加强青少年爱国主义教育的主张,介绍南开老 校长、大教育家张伯苓先生,解读自己的老同学、生物学家邹承鲁院士的教育建 议,或是强调“实践科学发展观学习应该落在实处”。   有时,他也轻松一下,比如在出席母校西南联合大学建校70周年纪念大会之 际,不忘先发一篇博文,“向全球校友问好”。   但是总体而言,这里不是一个“高产”博客。在过去的两年里,申泮文总共 发表了21篇博文。让他无暇旁顾的原因,首先是工作,其次是健康。由于健康原 因,他在2008年整整一年没有更新博客。   然而促使他重新回到虚拟空间的,却是一场学术争论。   3月5日,《中国青年报》刊登了申泮文的一个观点:“我们竟误会了‘化学’ 一百年。”他认为,引入国内约100年的大学本科一年级化学课,长期被称为 《普通化学》,这是一种误读,应当改成《化学概论》。在最新编著的“近代化 学丛书”里,他将这门课的教科书定名为《近代化学导论》。   “新语丝”网站创办人方舟子在博客里贴出了不同意见:《普通化学》的译 法是准确的,即使要改进,也应从内容着手,而不是改名。   方舟子的语气十分激烈:“这个老院士是不是老糊涂了?”另有网友猜测: “主要是想出名想疯了。”   听到这些批评的声音,申泮文打出了1000多字的博文《申泮文答方舟子先 生》。他说:“我决定立即恢复写我的博客,老年人更不应该气馁,要有自己的 骨气。”   通过这篇博文,申泮文重申并阐释了自己的主张。他诙谐地写道:“欢迎方 舟子先生来南开大学访问,看看我老不老,糊涂不糊涂。您没有听说过,我来往 还骑自行车,有‘上坡不下车,下坡不刹车’之称?”   为了确保方舟子看到自己的回应,申泮文还在对方的博客里留了言。   如同很多网民一样,申泮文苦于自家博客人气不够。他希望自己的主张为更 多的人看到。因为,“博客是个说话的地方”。   在南开大学,他一向以直率敢言著称,勇于当面指正别人的不对之处。但他 也承认,自己上网写博客时,很难做到畅所欲言,有时也需要“话里有话”,含 蓄一些。“有些话不能说得太露骨。”   无论如何,博客成了这位老教授的另一块黑板,也是他表达意见的渠道。   如今,申泮文计划在访问量大的门户网站上再开一个博客,预计读者会更多, 回馈也会更热烈。   弟子们对此并不感到惊讶,在他们眼中,申老师一直就是这样“时髦”。   1985年,69岁的申泮文在美国密歇根大学化学系访问时,发现那里已经发展 了计算机辅助教学技术。他当即邀请主持这项工作的威廉·巴特勒夫妇访问南开 大学。1986年,在5台租来的电脑上,中国多所高校的20多名化学教师,第一次 向巴特勒夫妇学到了这项技术。   80岁这年,申泮文自费购买了一台个人电脑,“跟年轻人学电脑”。他的入 门老师有自己的学生,也有同事家的晚辈。严格地说,这年是老人“数字生活” 的元年。   这一年,他给博士生车云霞出了一个题目:编著一部多媒体电子教科书《化 学元素周期系》,要让学生们在打开这部课件的时候,就像打开游戏机那样感兴 趣。   申泮文甚至在南开发起了一个学生社团。10多年前,他注意到,一些学生学 会了“摆弄”计算机,常到网吧上网或玩游戏。他发起“南开化软学会”,招募 化学专业的计算机高手,组织他们共同编写《化学元素周期系》课件,有些中青 年教师也加入了这个学生社团。   作为中国第一部化学多媒体电子教科书,《化学元素周期系》2001年获得了 国家级教学成果一等奖,并在全国高校推广应用。   10多年来,这个学生社团的很多学生,既保留了化学专长,又发展了计算机 方面的兴趣,很多人进入了信息技术行业。   对于很多高校不允许一年级学生带电脑,申泮文十分不满。他说:“小孩玩 计算机很重要。就算一些人上网太多,也不应该实施‘电疗’。要引导,而不是 禁止。”   电脑是这位老人晚年生活的必需品。与多数同龄人迥异,他总会花点时间上 网,浏览新闻、查找资料、撰写博客。即使寄一封信,也要先在电脑上敲字,再 打印。他甚至曾在BBS“我爱南开”站的“个人写真”版面,贴出自己的“写 真”,向学生们打招呼,这件事成为热门话题。   在申家,一些新的设备不断添置进来。用手拨一下插在笔记本电脑上的无线 上网天线,申泮文抱怨:“每个月100块钱,比手机费还贵。”   一些老的习惯保留了下来。他仍在使用最早的中文文档处理软件,电脑系统 仍是“视窗98”。除了一台更换过的显示器,台式机和打印机都上了岁数,用了 10多年了。   不过,对这位从上世纪90年代起就逐步实现“无纸办公”的老人而言,一些 老的习惯也在悄悄远去。他很快发现自己“写字越来越难看了。” (XYS20090730) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys3.dxiong.com)(www.xysforum.org)(xys2.dropin.org)◇◇