◇◇新语丝(www.xys.org)(xinyusi.org)(groups.google.com/group/xinyusi)◇◇   学乐器会让小孩更聪明   ·方舟子·   我以前说过,小孩学好一门外语,成为双语的人,就会变得更加聪明。还有 一种办法也能让小孩变得更加聪明,那就是学一种乐器。要学好乐器也是很动脑 子的,还要脑跟手有很好的配合,对手部和躯体的动作要控制得非常好。这对大 脑就是一种很好的锻炼,也就能增加认知能力,让小孩变得更聪明。以前有不少 的研究都表明了这一点,最近有一项研究也表明了这一点。   智利的研究人员从智利首都圣地亚哥的学校乐团找了20个受过音乐训练的小 孩,10~13岁,至少学过两年某种乐器,有的是弦乐:小提琴、大提琴,有的是 管乐:笛子、黑管、双簧管之类。同时又找了20个相同年纪,但没有学过乐器的 小孩作为对照组。实验时同时播放一段音乐旋律和一个用线条组成的图案,并分 别给四种指示:第一种指示是不告诉他们注意听还是看,第二种指示是告诉他们 要注意听旋律,第三种指示告诉他们要注意看图案,第四种指示告诉他们既要听 旋律又要看图案。听完、看完之后开始做测试。   测试的方法是这样的:放一段他们可能听过,也可能没听过的类似的旋律, 问他们有没有听过这段旋律;放一个他们可能看过,也可能没看过的相似的图案, 问他们是不是看过这个图案。根据他们的回答打分。结果发现,受过音乐训练的 小孩,他们的得分明显比没有受过音乐训练的小孩高。而且在做这个试验的同时, 他们还测了这些小孩的脑电波,发现在刺激物(测试播放的旋律和图案)出现之 前和刚刚出现时,受过音乐训练的小孩,他们大脑的某些区域的α波(一种脑电 波)明显降低了,降低α波就减少了干扰,表明他们更专注。等到刺激物快消失 时,受过音乐训练的小孩,他们某些大脑区域的θ波和α波比没有接受过音乐训 练的小孩更强,表明他们的工作记忆力更强。工作记忆指大脑会短时间地把某段 信息保存在一个可以获取的阶段,然后用这段信息来处理某个认知的过程。   这个试验的结果表明,接受音乐训练,第一能增强人的注意力,第二能增强 人的工作记忆力,那么认知的能力也就增强了。他们还发现,即使在第一种指示 (不要求小孩注意听或注意看)的情况下,也能检测出他们脑部的活动和认知的 能力增强。也就是说,受过音乐训练以后,能够总体上增强认知的能力,人当然 也就变得更聪明了。   严格地说,这只是一个观察性的研究,它表明的是一种相关性,而不是因果 关系。但由于有多项研究都表明了这种相关性,而且在机理上也能够解释为什么 受过音乐训练能增强人的注意力,说明因果性也是极可能存在的,就不仅仅是相 关性了。   2024.05.28录制   2024.10.13整理 (XYS20241128) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xinyusi.org)(groups.google.com/group/xinyusi)◇◇