◇◇新语丝(www.xys.org)(xys1.dyndns.org)(groups.yahoo.com/group/xys)◇◇ 再谈“高考分数线问题”兼答太蔟、桂铭 nuance 本来是不想回答这两位的,因为我觉得:一,我要说的都已经说完了,说明白了; 二,这两位情绪都非常激动,而且颇喜欢人身攻击。好好的一场观点之争眼看就 要沦落为“辱骂和恐吓”。这种情况我一般采取“躲”的态度。不过一想,两位 的态度估计还颇能代表一部分人,就不免又罗嗦两句。 首先,两位先把我的观点看清楚再骂不迟。人大代表反映高考所带来的受教育不 公,我是举双手双脚赞成的。但是对于分数线一刀切的办法,我是强烈反对的。 为什么反对,说得也很清楚了,不再重复。问题应该怎么解决,我提了我的办法。 mirror的文章说,我的办法估计还是不行,这个问题的解决牵扯很大,非常复杂。 两位不要自己树个靶子,然后往死里打,自己觉得挺爽,旁人看来不免有点牛头 不对马嘴。 其次,两位之所以情绪这么激动,归根到底,都是因为“不公”这两个字。太蔟 一方面激愤于这种受教育的不公,一方面又极力否认这种不公所带来的直接后果, 让人觉得好笑。画个图就明白了: nuance:受教育机会不公 -> 受教育程度不公 -> 就业机会不公 太蔟: 受教育机会不公 -> “咱也不比你差” -> 就业机会不公 其实,我们的大方向还是一致的。中间那一截我们不妨“置而不论”,有机会再 聊。可是,对于如何解决这种不公,两位却似乎一点儿也不关心。 最后,两位如果特喜欢人身攻击,我一定躲得远远的。“惹不起咱躲得起”嘛! 2002.3.19. ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys1.dyndns.org)(groups.yahoo.com/group/xys)◇◇