师者

　　汪小菜

　　师者，所以传道授业解惑也。通俗的讲，就是老师把知识传授给学生，还可
以用自己的人格魅力去影响他们。有人把老师比喻为园丁，比喻为蜡烛，或者借
用高级一点的说法——老师是人类灵魂的工程师。
　　记得小学五年级时，我们班调来了一位语文老师。我们对他如雷贯耳，其实
他是在我们那里的中学教数学的。所以，他来教语文让我们非常意外。上课时，
他从来没有笑过，总是板着脸，很多同学还动辄得咎。可想而知，他的心里是多
么的憋屈和愤怒。我们也感到很不适应。原来我的语文曾经真的是数学老师教的。
也许，一个老师最大的悲哀就是教他不想教的学科吧。
　　他被调回那天，兴高采烈地和我们道别，脸上全程都是发自肺腑的笑容。我
们也似乎如释重负。他说希望在中学和我们重逢，后来到初三我们果然和他“会
师”了。
　　到了初一，教我们数学的是一个叫朱心美的家伙，男的，长得比较猥琐。可
能是有人建议他，戴眼镜会好看一点，所以后来他配了一副眼镜戴上，但是更猥
琐了，让我们大跌眼镜。可能是觉得自己长得不美，所以取名心美来弥补。但他
的心一点都不美，说他是教师队伍里的蛀虫简直就是抬举他了。他把我们当做他
的摇钱树了，竟然把教育局分发下来的作业本以销售的形式卖给我们。也就是说，
我们要拿钱购买本来属于我们自己的东西，而我们是交了书本费的。所以我们都
说他是——远看朱心美，近看捞钱鬼。
　　那年，我的一篇作文在市报上发表，全国各地的笔友来信如雪片般飞来，这
是我始料未及的。而朱心美私自拆看我的信件，并且撕下信封上精美的邮票据为
己有更是我意想不到的。我们都知道他很无耻，但没想到他的行为比我想象的还
要无耻。这种人没有一点职业道德，连起码的个人道德都没有，和范跑跑有得一
拼。所以，我给他下的定语是无耻之尤。
　　到了初二，印象最深的是教我们语文的老师，字写得蛮漂亮的，但是讲课实
在不敢恭维。感觉他说话总是提不起精神来，也让我们昏昏欲睡。顺便说一句，
那时我们的班主任就是朱心美，这个职位很大一部分是他整天跟在我们初二刚开
学时那个班主任的屁股后面得来的。对此，我不想置评，懒得说他了。
　　我认为，一个人的学科成绩固然和自身有很大的关系，但是任课老师的好坏
对学生的影响也是不言而喻的。这种好坏不仅仅是体现在教学水平上的，更重要
的是体现在品格上的。
　　近朱者赤近墨者黑。但是像朱心美这样的“朱”，还是远离吧。庆幸的是，
后来我再也没有遇到象他那样的“老师”。
　　我始终相信，言传身教永远是最高级的教育。