送交者: Europeanese 于 2005-4-26, 18:31:26:
北大女大学生生命如此脆弱？(图)
(博讯2003年07月20日发表)
7月15日，北大“小鸽子”跳楼事件，轰动了全国。人们纷纷为之痛心的同时，也在反思这几年来大学生自杀现象的原因。而大学生的心理障碍作为最直接的原因，往往令教育界最为头痛。为此，有专家指出，进行“挫折教育”最为有效。
北大“小鸽子”跳楼折翅 (博讯boxun.com)
7月15日，北京大学医学部的学生们已经进入了紧张的期末考试阶段。这天中午12点左右，该校校园内人来人往，一个年轻的身影突然从该校5号楼9层跳下，在空中划出一道忧郁的弧线，随着她落地时的一声巨响，青春被定格在21岁！许多目击者冲上去一看，都惊呆了——怎么会是她？！
“她的昵称叫‘小鸽子’，她不认识我们，而我们都认识她。”本月16日，北京大学医学部的两名大二女生在接受记者采访时介绍说，无论是学校还是系里搞活动，每一次都能看到她的身影、听到她的歌声。因此她成了校园里的公众人物。
“谁都没想到她会选择这种方式来结束自己的生命。”学生们说，2001级临床学的“小鸽子”是来自内蒙古的女学生，她聪明伶俐、活波可爱、能歌善舞，还是班里的文艺委员。在同学们的眼里，她是一个善于表达、性格开朗而又不失温和的女孩子。在此之前不久，她还非常开心地主持过一次晚会。
而据该校老师们反映，近期，“小鸽子”经常出现精神恍惚的情形，有时甚至产生幻觉，尽管有老师开导，但是见效不大。7月15日中午，她的母亲来到学校，没想到在她母亲到达几个小时之后，她却选择永远地走了，令人痛惜不已。
当天晚上，该校的学生们自发组织起来，为“小鸽子”搞了一个悼念活动。他们坐在5号楼一层西侧的楼梯边，点着白烛，用白花、菊花和纸鹤默默地缅怀这只折翅的“小鸽子”。晚风徐徐吹来，几个学生不约而同地上前用手给脆弱的烛光挡着风。火焰在蜡烛灯芯上跳跃，而人们的心里却在隐隐作痛。
到底是什么原因促使“小鸽子”走上了一条不归路？7月16日，北京大学医学部的一位负责人在接受记者采访时说，这个学生的父母都已经赶到了学校，他们正在一起商谈处理善后事宜。至于事情发生的原因，现在还不好说，因为校方正在全面调查。等调查结果出来后，校方一定会向全社会公布。
随后，记者在北京大学BBS上看到一位医学部的学生留言：“人都去了，我们要反省一些问题，一朵花就这样凋谢了更多的是遗憾啊！说句实话学临床，不是随便是个人就能学的，需要魄力与钻研的精神。她曾经因为压力想退学，可是诸多原因没能退下来，之后又受打击，这一系列挫折使她丧失了理智。”
女大学生自杀面面观
记者在采访中发现，在大学生自杀的案例中，女性的比例要高出男性比例两倍多。而女大学生自杀现象的原因大致可以分为恋爱出现问题、学习和就业压力太大、家庭矛盾突出等三类。
身材苗条、温文尔雅的小婷是湖南大学财经学院（原湖南财经学院）的大二女学生，1997年中秋节，在该校的“老乡会”上，她与比自己高一年级的同乡——高大帅气的小伟一见钟情。一年以后，在小伟毕业前夕，他们偷尝了禁果。
刚参加工作的小伟虽然工资只有600多块钱，但是他对小婷依然呵护有加，他每月都按时给小婷寄300生活费，小婷在学校除了紧张的学习，也盼望着早点毕业，结束和小伟两地分居的相思之苦。
正当在小婷对未来生活充满憧憬时，有一天，她的一位初中的男同学小明从广东回来，经过长沙时来学校找她。小婷望着这个一身西装革履、头发梳得油光闪亮的小明，心里又是好奇、又是惊喜。小明乘机吹嘘自己如何发达，还邀请小婷寒假去广东玩。
经不起诱惑的小婷真的去了广东，小明领着小婷一番花天酒地之后，就直接把她带到自己的卧室里，发生了两性关系。期末时，小伟从家乡来学校接小婷，结果小婷的同学却告诉他，她去了广东，和小明在一起。
而在广东的小婷却很快地发现，小明在外面有很多的女人，她便离开了广东回到了学校。在新的学期开学时，小婷却意外地发现自己染上了性病。后来，小伟在了解事情的全过程后，断绝了与小婷的关系。绝望的小婷在一个寒风料峭的夜晚，裹着一床棉被从学校教学楼上跳下来，在医院抢救无效死亡。
与因感情挫折而自杀的现象相比，女大学生不堪学业和就业压力的重负选择自杀的比例也有上升。据报道，今年6月29日和7月5日，在相隔不到一个星期的时间内，深圳大学就接连发生两起大学生跳楼自杀身亡事件。一个是中文系大一的学生，另一个是建筑系即将毕业的大四学生。
还有因家庭经济原因和家人发生争吵，女大学生一怒之下就干脆爬阳台竟以跳楼自杀相威胁。据报道，2002年8月7日早上，上海市宝山区一名女大学生突然爬上6楼阳台，以跳楼自杀威胁家人，消防队员迅速赶到现场及时将其救下才避免了一场悲剧。
心理障碍是问题结症
针对学生自杀现象突出的问题，今年4月8日，湖北省教育厅专门组织召开了全省81所高校党委书记参加的“防止高校学生自杀专题会议”。会议分析了学生自杀的各种原因，指出除了学习和就业压力大、情感挫折、经济压力等原因以外，心理障碍是导致学生自杀的最直接原因。
有关单位对南京4所高校的一万多名大学生精神卫生进行过调查，结果显示，约有四分之一的人有心理卫生问题，有11.7％的学生患有程度不同的心理疾病。另外，广州一所高校的调查显示，有20％左右的学生存在不同程度心理困惑。在对南京市的608名学生调查时发现，有过心理危机的占75％，不少人有过自杀念头。
而在一项对全国12.6万大学生的调查中显示，其中20.3％有心理问题。“郁闷”、“变态”成为学生们的口头禅。另据了解，今年开学以来，武汉市高等院校共发生学生自杀事件12起，其中10人死亡；而广东高校自2001年3月以来已有9名大学生自杀身亡。
尤其是去年初，清华大学学生用硫酸泼伤动物园里的黑熊，引起社会舆论惊呼“大学生的心理怎么了？”北京大学心理系博士生导师王登峰指出，大学生的心理问题集中在自我认识、自我评价和人际关系等方面，他们学习压力较大，但生活自理能力较差，难以妥善处理好时间支配和自我控制等问题，常常由此带来烦恼。
“年轻人出现心理问题，全社会都有责任。”有13年专职心理治疗经历的方新医生说，“中国这几年变化太快了，经济发展的同时，人们感到对生活无从把握，从而引发强烈的焦虑情绪。”
“学生的压力甚至可能来自父母。”方医生说，由于计划生育，现在的孩子大多是独生子女，父母对他们寄予了太大的期望，这种过分的爱是不利于孩子健康发展的。大学生的心理健康需要全社会的共同努力，这将是长期而艰巨的过程。
近期暴露的一些问题，引起了社会对大学生心理健康更为广泛的重视。7月17日，北京市教委的一位官员在接受记者采访时透露，目前，北京已有70％的高校成立了心理素质教育专门机构，90％的大学生参加了各种心理素质教育活动。
记者还在北京大学了解到，该校每年在持续半个月的“心理健康节”上，除了举办咨询，北大心理学社还在校园里开办讲座，普及心理卫生知识。同时，他们开通了“成长热线”，运用国际心理学界流行的“同辈关怀”理念，让经过培训的在校生充当接线员，帮助同龄人解决心理问题。“成长小组”也将于近期开始活动，小组的成员将在心理问题上互相帮助，以达到共同健康的目的。
此外，在北大校医院，心理咨询中心已经开设了12年，现在该中心提供的服务供不应求，最近的预约也已排到一个月之后。医院的方新大夫介绍说：“有的新生一入学就来挂号，请医生帮助判断自己的心理状况是否良好，得知自己非常健康后，他们很开心。”
“挫折教育”能起作用吗？
北大女学生跳楼事件，再次给教育界敲响了警钟，也给高校思想政治工作者提出了一个严峻的教育课题——挫折教育。人们不禁要问：“挫折教育”能起啥作用？这能拯救大学生的心理健康吗？
“只有推行挫折教育，才能防患于未然。”日前，著名教育家封敏教授在接受记者采访时说，等到大学生心理出了问题，再想办法来治显然是比较困难。最有效的办法就是在学校和家庭大力推行“挫折教育”， 而且要从小抓起，使这种特殊教育方式成为每一个人的人生必修课。
她认为，随着社会节奏的加快和各种竞争的加剧，这就要求人们不断提高瞬时应变能力。当代大学生由于所处的特殊家庭、社会和学校环境，学习、生活条件相对优越，加之我们在过去的教育中忽视对他们进行意志磨练的教育。
因此，随着新旧体制的变革，特别是招生就业制度的改变，不少学生在主观愿望与客观实际、理想与现实发生脱节造成挫折时，便惊慌失措，陷入长时间不良情绪的困扰而不能自拔，有的甚至会走入极端，造成严重后果。
那么，如何解决他们的思想问题，对其实施正确的引导，把一切不利的消极因素降至最低点，调动其积极性，促使其在克服挫折中奋起呢？
封敏认为，在教学上，可以创设和利用适度和适量的困难情境进行教育。在生活上，大学生遇到困难而退缩时要鼓励他们，让他们认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于我们如何正确地认识和对待它，只有鼓起勇气努力向前，才能最终克服困难，战胜挫折。另外，在他们做出很大努力取得一定成绩时，要及时肯定，让他们看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难。
对陷入严重挫折情境中的大学生，则要及时进行疏导。如帮助他们分析遭受挫折的主、客观原因，找出失败的症结所在等。在必要时可帮助他们一步步地实现目标，让他们体会只有战胜了困难才能前进一步。
同时，要多为大学生创设与同学交往的机会。与同学交往可以使他们发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服以自我为中心的不良倾向。因为同学之间的相互交流和指导，也能够帮助他们更好地克服困难、解决问题。
(此为打印板，原文网址：
http://www.peacehall.com/news/gb/china/2003/07/200307200812.shtml)